سؤال يشغل كل طالب مفكر يدرس جامعة للبكالوريوس أو الماجستير أو الدكتوراة. و بيشغل كل كل واحد مفكر يشتغل في جامعة. و كمان بيشغل كل صاحب عمل مفكر يوظف خريجين. 

عالمياً، في 3 تصنيفات مهمة للجامعات.

1.  QS Quacquarelli Symonds 
2. Academic Ranking of World Universities (ARWU) Shanghai
3. Times Higher Education التايمز 

تصنيف QS قام بتصنيف 22 جامعة مصرية، بينما تصنيف Shanghai قام بتصنيف 5 جامعات مصرية بالترتيب (جامعة القاهرة، جامعة الاسكندريـة، جامعة عين شمس، جامعة المنصورة، جامعة الزقازيق) وتصنيف التايمز جامعات مصر Times صنف 21 جامعة مصرية بالترتيب (جامعة اسوان، جامعة المنصورة، جامعة قناة السويس، جامعة القاهرة، جامعة كفر الشيخ، الجامعة الامريكية بالقاهرة، جامعة بنها، جامعة بني سويف، جامعة سوهاج، جامعة عين شمس،جامعة الأزهر، جامعة الاسكندريـة، جامعة اسيوط، جامعة الفيوم، جامعة حلوان، جامعة المنوفية، جامعة المنيا، جامعة بورسعيد، جامعة جنوب الوادي، جامعة طنطا، جامعة الزقازيق) 

في هذه المقالة سوف يتم التركيز على تصنيف QS لتركيزها على جامعات في العالم العربي.

نقلاً و مترجما من موقع QS:  تم إصدار تصنيف جامعة QS العربي السنوي لأول مرة في عام 2014 ، ويبرز 130 جامعة رائدة في هذا الجزء من العالم. تم تطوير منهجية هذا الترتيب بهدف عكس التحديات والأولويات المحددة للمؤسسات في المنطقة ، بالاعتماد على المؤشرات العشرة التالية:

تشير النسب المئوية إلى الترجيح المعطى لكل مكون عند حساب النتائج الإجمالية.

1- السمعة الأكاديمية (30٪): يعتمد هذا على دراسة استقصائية عالمية كبرى للأكاديميين ، الذين يُطلب منهم تسمية الجامعات التي يعتقدون أنها تنتج أفضل عمل في مجال خبرتهم. مثل دراسة أصحاب العمل (أدناه) ، يعد هذا مكونًا رئيسيًا في جميع تصنيفات جامعة كيو إس.

2- سمعة صاحب العمل (20 ٪): ويستند هذا إلى مسح عالمي ثانٍ رئيسي ، وهذه المرة لأرباب العمل الخريجين. يُطلب من المشاركين تسمية المؤسسات التي يرون أنها تنتج أفضل الخريجين.

3-نسبة أعضاء هيئة التدريس / الطلاب (15٪): في غياب معيار دولي لتقييم جودة التدريس ، يقيم هذا المؤشر عدد الأكاديميين العاملين بدوام كامل بالنسبة إلى الطلاب المسجلين. الهدف هو إعطاء إشارة إلى قدرة المؤسسات فيما يتعلق بتوفير الدعم الأكاديمي.

4- شبكة البحوث الدولية (10 ٪): باستخدام البيانات المقدمة من Scopus ، يقيم هذا المؤشر درجة الانفتاح الدولي من حيث التعاون البحثي لكل مؤسسة مقيمة. لحساب هذا المؤشر ، تم تكييف مؤشر مارجالف ، المستخدم على نطاق واسع في العلوم البيئية ، لإنتاج درجة تعطي مؤشراً على تنوع التعاون البحثي للمؤسسة مع المؤسسات الأخرى في مواقع مختلفة من العالم.

5- تأثير الويب (5٪): استنادًا إلى تصنيف Webometrics ، يعكس هذا المؤشر وجود الجامعات عبر الإنترنت ، مما يدل على التزامها بالمشاركة الدولية والاتصالات.

6- نسبة الموظفين الحاصلين على درجة الدكتوراه (5٪): يعتمد ذلك على نسبة أعضاء هيئة التدريس الحاصلين على درجة الدكتوراه أو ما يعادلها ، مما يعكس المستوى العام للخبرة والخبرة داخل المؤسسة.

7- اقتباسات لكل ورقة بحثية (5٪): يتم حساب هذا المؤشر باستخدام بيانات من Scopus ، ويقيم عدد الاستشهادات لكل ورقة منشورة ، مما يعكس تأثير بحث كل مؤسسة.

8- الأوراق البحثية لكل كلية (5٪): استنادًا إلى قاعدة بيانات Scopus ، يتعلق هذا المقياس بعدد الأوراق المنشورة لكل عضو من أعضاء هيئة التدريس ، مما يعكس معدلات إنتاجية البحث.

9 + 10 - نسبة أعضاء هيئة التدريس الدولية (2.5٪) ونسبة الطلاب الدوليين (2.5٪): يعكس هذان المؤشران الأخيران نجاح كل مؤسسة في جذب الأكاديميين والطلاب من بلدان أخرى ، مما يدل على التنوع الدولي لبيئتها التعليمية.

 

فيما يلي تصنيف QS الجامعات المصرية  محلياً و دولياً:

(إضغط على أسم كل جامعة لتصفح ملخص عن الجامعة وتخصصاتها)  

#1 في مصر و 11# في العالم العربي ( تراجع 2 مراكز من تصنيف 2020)   

الجامعة الامريكية بالقاهرة

#2 في مصر و 12# في العالم العربي ( تراجع 1 مراكز من تصنيف 2020)

جامعة القاهرة

#3 في مصر و 15# في العالم العربي ( تراجع 1 مراكز من تصنيف 2020)

جامعة عين شمس

#4 في مصر و 18# في العالم العربي ( تراجع 2 مراكز من تصنيف 2020)

جامعة الاسكندريـة

#5 في مصر و 28# في العالم العربي ( تقدم 3 مراكز من تصنيف 2020)

جامعة المنصورة

#6 في مصر و 32# في العالم العربي

جامعة اسيوط

#7 في مصر ( تقدم 1 مراكز من تصنيف 2020) و 41# في العالم العربي ( تقدم 3 مراكز من تصنيف 2020) 

جامعة حلوان

#8 في مصر ( تراجع 1 مراكز من تصنيف 2020)  و 51-60# في العالم العربي ( تراجع 1 مراكز من تصنيف 2020)